- Odwiedziny: 2053908
- Do końca roku: 226 dni
- Do wakacji: 38 dni
ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY NR 1 W NISKU Publiczna Szkoła Podstawowa nr 4 i Przedszkole nr 2
-
Statystyki
Harmonogram rekrutacji do klasy pierwszej
Harmonogram rekrutacji
do klas pierwszych szkół podstawowych
na rok szkolny 2026/2027
|
Data |
Etap rekrutacji / czynność rodzica |
|
|
od |
do |
|
|
Zgłoszenie kandydata, który zamieszkuje w obwodzie szkoły podstawowej |
||
|
2 lutego 2026 r. |
6 marca 2026 r. do godz. 16.00 |
Złożenie zgłoszenia przez rodzica kandydata zamieszkałego |
|
9 marca 2026 r. |
11 marca 2026 r. |
Weryfikacja przez komisję rekrutacyjną zgłoszeń kandydatów |
|
Postępowanie rekrutacyjne do klas pierwszych szkół podstawowych |
||
|
12 marca 2026 r. |
18 marca 2026 r. do godz. 16.00 |
Złożenie wniosku o przyjęcie do szkoły podstawowej wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym. |
|
19 marca 2026 r. |
20 marca 2026 r. |
Weryfikacja przez komisję rekrutacyjną wniosków |
|
23 marca 2026 r. |
Opublikowanie list dzieci zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych. |
|
|
24 marca 2026 r. |
27 marca 2026 r. do godz. 16.00 |
Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia w postaci pisemnego oświadczenia. |
|
30 marca 2026 r. |
Opublikowanie list dzieci przyjętych i nieprzyjętych |
|
|
Postępowanie uzupełniające do klas pierwszych szkół podstawowych |
||
|
9 kwietnia 2026 r. |
15 kwietnia 2026 r. do godz. 16.00 |
Złożenie wniosku o przyjęcie do szkoły podstawowej |
|
16 kwietnia 2026 r. |
20 kwietnia 2026 r. |
Weryfikacja przez komisję rekrutacyjną wniosków. |
|
21 kwietnia 2026 r. |
Opublikowanie list dzieci zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych. |
|
|
22 kwietnia 2026 r. |
24 kwietnia 2026 r. do godz. 16.00 |
Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia w postaci pisemnego oświadczenia. |
|
do 27 kwietnia 2026 r. |
Opublikowanie list dzieci przyjętych i nieprzyjętych. |
|
|
do 28 sierpnia 2026 r. |
Opublikowanie wykazu wolnych miejsc. |
|

